【儿童友好】王连社工站：儿童心理团体辅导之我爱我自己

为帮助孩子们正确认识自我、悦纳自我，充分发挥自我潜能，努力做最好的自己，12月23日上午，芬芳中心社工组织25名儿童开展“我爱我自己”心理团体活动。

在团体热身阶段，社工引领孩子们做“大风吹”游戏， 既让所有的孩子活跃起来，创设良好的活动氛围，制定团体契约，又能够让孩子们感悟每个人都有与他人的相同之处和自己的独特之处。

小组活动“神秘宝盒”大大激发起孩子们的好奇心，为活动的深入开展奠定了基础。“猜猜神秘人物”活动让上台的孩子或多或少的认识到自己某些特点，即使有些孩子找不到自己的优点，可以在接下来的活动中继续。

“闪光卡”环节，社工引导孩子们设计属于自己的独特的名片。活动开拓孩子们的思路，给孩子一个认识自我的机会，强化对自己的认识。

“优点大爆炸”既帮助孩子认识到别人的优点，又能使孩子们从他人角度认识自我，形成一个全面的自我观。在观看小学生喜欢的绘本故事《笨拙的螃蟹》环节，孩子们聚精会神，用心倾听，螃蟹尼尼最后喜欢自己的大钳子吗？他的大钳子还能有什么用呢？什么“短处”用在适当的地方，也可能变成“长处”，就像尼尼一样？绘本故事后的系列问题引发孩子们思考，使他们认识到“金无足赤，人无完人”，学会悦纳自己的缺点，扬长避短。

在最后的活动总结阶段，孩子们争先恐后地说出自己的活动感受，我们一起来听听：

我奶奶说我为人太大方，但是我的大方让我交到很多好朋友。

我们应该为自己的优点和长处喝彩并继续发扬。

我们要不断从别人身上吸取优点，取长补短。

你所谓的缺点有时候可以变成优点，例如我的“坏脾气”，让我这个课代表收作业很顺利。

虽然我不太爱说话，但是很多同学都因为我的“文静”而跟我交朋友。

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本次心理团体活动根据孩子们的实际情况，设计活动，通过孩子们的自主参与，主动讨论、体验情感、绘画等方式促进他们的心理发展，达到正确认识自己，正确认识他人，学会和谐地与人沟通，珍爱自己、珍视他人。