荣成市召开义务教育优质均衡发展推进情况新闻发布会

11月29日，荣成市教育和体育局召开义务教育优质均衡发展推进情况新闻发布会，介绍相关工作情况并回答记者提问。

今年以来，荣成市教育和体育局高度重视义务教育优质均衡发展，坚持问题导向，强化精准施策，从抓基础设施建设、师资队伍建设、办学质量提升等方面入手，补齐教育发展短板，提高教育教学水平，促进教育优质均衡发展。

荣成市在全国义务教育基本均衡和优质均衡两个发展阶段均位于全国领先地位，2022年，被教育部确定为首批“全国义务教育优质均衡先行创建县”。

下一步，荣成市教育和体育局将在“资源配置、政府保障、教育质量、社会认可度”等方面持续加大资金投入，完善政策措施，加强制度创新，强化条件保障，提升教学质量，促进教育公平，加快实现全域义务教育优质均衡发展，办好人民满意的优质均衡、公平公正的教育。

提问一：荣成市在教育城乡一体化发展方面做了哪些工作？

答：为推进城乡教育一体化发展，实现乡村教育振兴，荣成市从标准化升级、教师交流轮岗、联盟协同发展等方面聚力发力。

一、城乡一体化推进标准化升级工程。投入5805万元，购置更新计算机1860台、升降课桌12965套、教室多媒体451套，新建24个标准化史地教室，增设了一批智慧教室、科创实验室。全市中小学均建立“三通两平台”，信息化设备使用率达到100%，实现城乡学校空中课堂、资源共享，被确定为“全省教师信息技术应用能力提升工程试点县”。2022年，市财政投入700多万元，为全市1171个教室更换了新式护眼灯具，荣成市被确定为“全国儿童青少年近视防控试点县”。

二、城乡一体化推进教师交流轮岗工程。全面落实党组织领导的校长负责制，稳妥推进三轮“县管校聘”管理改革，完善“按需设岗、按岗聘用”岗位管理机制。2020年以来，共轮岗交流干部教师802人，交流轮岗比例超过20%，骨干教师比例超过50%。加强学校干部培养交流，开办30多期校长论坛，培育了10名齐鲁名师名校长、20多名市级名校长、8名正高级教师。

三、城乡一体化推进联盟协同发展工程。本着“资源共享、优势互补、共同发展”的原则，将全市义务教育学校划分成4个联盟片，以城区12所中小学为骨干，分别与6—7所农村学校结成联盟，通过管理互通、资源共享、教学联动、捆绑考核等手段，推动联盟成员学校办学水平整体提升，促进城乡教育高质量发展。

提问二：荣成市在创新育人模式方面有哪些亮点做法?

答：一、创新实施协同育人机制。建立“学校教育为主体、家庭教育为基础、社会教育为延伸、网络教育为补充、心理健康为支撑”的全环境育人新模式，荣成市被确定为“山东省全环境育人实验区”，荣成市实验小学被确定为“山东省全环境育人规范校”。

二、创新德育课程一体化育人机制。打造“科科融德育，课课讲德育”的学科德育新模式；组建“百名家庭教育讲师团”，开展咨询服务、家庭教育讲座200多场，荣成市确定为“山东省全环境立德树人试点县”。

三、创新心理健康“1234”教育新模式。成立市级心理健康教育指导中心，建立“全市—学校—班级”三级防护网，对学生心理健康工作一体研究、一体部署、一体督导、一体落实。优化区域心理测评与危机干预系统，每年对全市中小学生进行全面筛查、动态干预，荣成市被确定为“山东省理健康教育实验区”，相关工作经验在省厅《教育工作简报》和《中国教育报》刊发。