市教育和体育局狠抓教育系统作风建设 打造作风优良教师队伍

今年以来，市教育和体育局围绕“我为教育高质量发展做了什么”这一主题，扎实推进作风大改进行动，不断强化教师队伍建设，进一步促进我市教育高质量发展。

临近放学，市第二十一中学教务处主任刘志杰正在对学生的家庭作业进行审批，从作业的内容到数量，他都要严格把控。他说：“通过大走访发现，个别学生过分钻研理科题，导致作业时间过长，因此学校采取理科作业分层制度，把作业分为3档，学生根据自己的能力自主选择，如果21时30分后作业还没有完成，家长可以签名告诉老师。”

教师大走访活动，让教师和家长有了更多交流的机会，推动了家庭教育、学校教育的深入融合。为进一步提升家校教育合力，市第二十一中学建立“一对一成长导师制”，成长导师根据每位学生的家庭、学习等情况，设置个性化家校沟通方案。“我们还邀请家长走进课堂、到校监考、参观社团，通过一系列活动，加强家校合作，不断促进学校规范办学。”刘志杰说道。

近年来，伴随着入校学生数量不断增加，市第十四中学教师数量已明显不足。今年，3名教师从超编学校分流到市第十四中学，充实了学校的教师队伍，缓解了学校师资紧张的压力，也进一步优化了教师队伍结构，让教师岗位设置更合理。

市教育和体育局政工科科长张婷婷表示，今年，该局全面贯彻落实“三定一聘”方案，组织8所超编学校向缺岗学校带编制分流教师61人，构建了基层学校教师“能出能进”的机制，有效调动了教师工作积极性。在推动全员交流轮岗方面，今年，全市交流校长32人、中层干部34人，一定程度上解决了中层以上干部“看摊守业”，不敢创新的“中梗阻”问题。市第二十一中学校领导表示，新环境给自己带来了新的动力，在新岗位上，将按照市教育和体育局的部署，深化教育改革，主动自我加压，全力学习提升，扎扎实实做好服务学生、服务教师、服务家长的各项工作。

为加强师资队伍建设，满足发展需求，我市在全省率先成立首个县级市教师成长学院，为全员教师精准成长积极赋能。目前，教师成长学院已开设50多个主题的选修培训课程，4000多人次参加培训。着眼于提升校长治校水平，我市成立名校长工作室，举办基础教育改革论坛，通过校长登台、定期交流等方式，分析存在的问题、不足及整改推进方法。通过系列教育改革创新，我市教师教育教学水平得到进一步提升。市教育和体育局副局长、总督学刘忠伟表示，市教育和体育局将继续围绕全面落实好促进教育高质量发展的20条意见，明确目标任务，完善落实措施，通过提升教育质量为经济社会发展再添新动力。