经典润童心 书香满校园

在“图书漂流”环节中，学生分组交流自己的读书感悟。

在朗读比赛中，学生精心准备，大胆展示，用自己的方式演绎书中的故事。

近日，好运角小学开展了“我是最美朗读者”读书之星评选活动，得到师生及家长的大力支持，经过班级初赛、年级决赛，最终有四名选手进入总决赛。

在备赛过程中，教师根据学段特点及阅读内容，为学生精心推荐了朗读题材、主题和内容。学生们采取多种训练方式，有的找来原版光碟，反复听读模仿原声，有的邀请家长友情赞助，还有的请老师帮助。决赛中，孩子们用优美的语言、生动的表演，使每一位听众仿佛置身于一个个玄妙的故事中。

本次朗诵活动不仅为学生提供了展示自己朗读能力和表现力的舞台，也是一种公开的思想交流，它增强了学生的自信心，也提高了学生的理解能力，培养了语感，有助于开阔学生的视野，丰富学生的素养，进一步培养学生养成良好的阅读习惯。

好运角小学历来注重激励同学多读书、读好书，在养成良好读书习惯的同时，注意引导学生“分享阅读”“交流智慧”，并提出“让图书漂流，飘出文明”的口号。

图书漂流共分四个阶段进行：第一阶段为甄选图书并制作“漂流卡”。要求每位同学将自己最喜欢的1至2册图书带到班级，并在第一页夹上自制的“漂流卡”，包括分享者的姓名和留言，下面是标有借阅时间、借阅人姓名、借阅人感言等几个小栏目的表格，这样使每一本漂流书都拥有独一无二的“身份证”。

第二阶段为登记造册并指导“漂流秘笈”。本阶段主要由班主任来进行，首先严把学生所带书籍的质量关，挑选出不适合学生阅读的书籍。随后，老师指导学生互相交换阅读和使用“漂流卡”，并指导学生撰写读书感言。

第三阶段为图书漂流，潜心阅读。学生可以根据自己的喜好，选择感兴趣的书阅读。第四阶段为图书分享专题，让感言“飘出书香”。以班级为单位，学生集中展示并交流在读书过程中摘录的经典句段或读书感言等，对于优秀的读书感言，将以班级为单位汇编成《班级读书感言集锦》。第五阶段为表彰阶段。学校为在活动中表现优秀的同学给予图书奖励，并对精心组织的班级给予奖励。

图书漂流活动为全校师生营造了一个良好的读书氛围，学生们的阅读兴趣和读书热情得到大幅提升。在边读边感悟的过程中，学生的写作能力和表达能力也都有了较大的提高，同时学生们还在活动中学会了与人交往，懂得了阅读增智慧，分享更文明。